Игра
развёртывается в игре, как игра.
И. Хейзинга
Игра является естественным состоянием, потребностью детского организма и используется взрослыми, как в воспитательных, так и обучающих целях. С помощью игры предоставляется возможность обучить детей различным действиям с предметами, способам и средствам общения, совместной деятельности детей. Любую игру необходимо усложнять по мере увеличения детьми достижений, как в двигательном опыте, так и познавательном, тем самым пробудить интерес детей к уже знакомой им игре. Опора на игровую деятельность, игровые формы и приемы наиболее оптимальный способ включения детей в учебно-воспитательную работу.